El rol de los maestros en la innovación tecnológica y el rol de los alumnos en el desarrollo de su aprendizaje, está caracterizado entonces en el cómo nos pueden ayudar las plataformas en internet que ofrecen comunidades educativas y de enseñanza. Estos portales conversan e interactúan los recursos y herramientas que pueden ser utilizados en una época donde no se puede negar la asistencia en la red si sabemos movernos en estos entornos educativos, esto nos permitirá abrir el aula mas allá de un espacio físico, pues el dinamismo de estas conlleva a condiciones o criterios a tener en cuenta al momento de evaluar. Las tres principales redes que se han desarrollado en Colombia son: "Antioquia Tic", "Colombia aprende", y "Microsoft en la educación ".Estas redes de maestros se han desarrollado desde la motivación de que educar hoy por hoy requiere de un proceso diferente, pues se trata de impartir conocimiento de nativos digitales, lo que para algunos puede parecer complejo y desafiador.
Cuando reconocemos que son millones los usuarios y estudiantes que actualmente están ingresando a la red no solo en Colombia sino también a nivel mundial, exige un ambiente de relacionamiento social y educativo mediado por el internet .El Ministerio de educación se convierte entonces en el principal promotor de este proceso ,quienes ofrecen capacitaciones de acuerdo a las políticas nacionales que va exigiendo la comunicad educativa de manera gradual; es ahí donde surgen proyectos y modalidades de interacción activa para acceder a recursos ,videos, programas y demás contenidos como referentes para promover y/o complementar el trabajo que se esté realizando dentro del aula, visto como una oportunidad para obtener ciertas habilidades en un mundo donde estamos haciendo trabajando bajo el modelo de educación a distancia.
Es de crucial importancia tener un acercamiento a los múltiples contenidos que hay para el aprendizaje remoto desde herramientas digitales ,pero es también sustancial el hecho de reconocer que se necesitan contenidos verídicos ,dinámicos ,estéticos y con una navegabilidad eficaz para que se tenga como resultado entonces una amplificación del aprendizaje; es por eso que tomando como base algunas Condiciones para evaluar las redes de maestros ,lo cual trabaja de manera exhaustiva en el sentido de darse la oportunidad de trabajar y analizar ciertas plataformas en medio de tanta información que nos ofrece internet de manera exuberante.
En ese orden de ideas se realizó una Evaluación de estas redes de maestros en las que se expanden la idea de un aprendizaje cooperativo desde distintas comunidades educativas y aliados que hacen de estos espacios un hecho real en el que se puede indagar, reflexionar ,investigar, aprender, enseñar y demás opciones con las que se contribuye al fortalecimiento a la labor docente y su capacitación mediante las modalidad de participación en la red que se ofrece.
reconocer la autoridad, la actualización ,la navegabilidad, la organización ,la selección de contenidos, la legibilidad y la adecuación al destinatario se convierte entonces en ser conscientes de optar por contenidos que no afecte el campo disciplinar en el que estamos trabajando sino que por el contrario sea un acompañamiento y una forma de trabajo amena en la influyen múltiples elementos a tener en cuenta.
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